再见了,亲人课文列车呀,请慢一点儿开,＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

再见了,亲人课文列车呀,请慢一点儿开,＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 再见了亲人第五自然段的理解列车呀,请慢一点儿开,那一段. 《再见了,亲人》阅读题目再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.再见了,亲人!我们的心永远跟你们 从这些话中,你读懂了什么?再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!　　列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.　　再见了,亲人!我们的心永 课内阅读　　再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!　　列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起.1.“ 列车啊 请慢一点开让我们再看一眼朝鲜的亲人.这段话抒发了—也表达了—进而说明了——14课再见了亲人 列车呀,请慢一点儿开用词语概括这句话 再见了亲人课文中的亲人指 课文;再见了 亲人再见了 亲人的全文 小学课文再见了,亲人的课文内容 课文再见了,亲人全文有谁知道? 再见了亲人课文,小练笔!越少越好! 模仿课文再见了亲人 作文快 再见了亲人 课文 第六题 五下课文《再见了,亲人》作者 再见了 亲人课文中写了哪些亲人 课文"再见了,亲人"全文课文再见了,亲人全文有谁知道? 列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上从“再停留片刻”中体会到志愿军战士（）.是课文的末尾那,我忘加了.