文中用圣人和今之愚人进行对比,其作用是什么?老马识途中的、、、

文中用圣人和今之愚人进行对比,其作用是什么?老马识途中的、、、 才德全尽谓之“圣人”,才德兼亡谓之“愚人”,德胜才... 才德全尽谓之“圣人”,才德兼亡谓之“愚人”,德胜才... 范进中举 阅读1范进：语言作用动作作用胡屠夫：语言作用动作作用2体会运用对比和夸张进行讽刺的方法.找出文中几组对比和运用夸张之处,并分析其作用.两题的句子要找 作用 可以不写 师说 一文中运用了下列三个对比,试分别说明它们对本文论说表达起了什么作用?1.童子之学 和 达道之学.2.巫医药师百工之人 和 士大夫之族 3.古时圣人言行 和 今之众人 不知不可为而为之,愚人也；知其不可为而不为,贤人也；知其不可为而为之,圣人也. 圣人[ ],必[ ]；愚人[ ],[ ]. 愚人食盐的意思主人闻已,更为益盐——益的意思所以美者,缘有盐故——缘和故的意思反为其患——患的意思“愈人”之“愈”具体表现在哪?造成这原因是（用文中的句子回答）：最后吸取 才德全尽谓之“圣人”,才德兼亡谓之“愚人”,德胜才谓之“君子”,才胜德谓之“小人”.凡取人之术,苟 圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得.圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得是啥意思嘛? 英语翻译从呜呼～到伶人也哉!翻译,我还有几个问题1试以本文第二段为例,说明作者是如何运用对比手法进行论证的,2识别文中所运用的理论论据和事实论据,并说明其作用 《新闻两则》 1.文中把我军与敌军战斗情况进行对比的文字是-------与---------,对比的作用是-------.2,文中运用议论表达方式的句子是-------------------------,起作用是（）（多项选择）A.补充说明战 “圣人所不知,未必不为愚人之所之也”翻译成现代文. 鬼谷子：圣人之道阴,愚人之道阳,译文事贵制人,而不贵见制于人. “智者千虑,必有一失.圣人所不知,未必愚人之所知也”这是出自哪里的?可以给翻译给我吗? 今之众人,其下圣人也亦远矣中的下是什么意思 “圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎!