某同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图1,2.图1中,角B=90度,角A=30度,图2中,角D=90度,某同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图1,2.图1中,角B=90度,角A=30度,图

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 12:08:48
某同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图1,2.图1中,角B=90度,角A=30度,图2中,角D=90度,某同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图1,2.图1中,角B=90度,角A=30度,图

某同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图1,2.图1中,角B=90度,角A=30度,图2中,角D=90度,某同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图1,2.图1中,角B=90度,角A=30度,图
某同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图1,2.图1中,角B=90度,角A=30度,图2中,角D=90度,
某同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图1,2.图1中,角B=90度,角A=30度,图2中,角D=90度,角F=45度,图3是该同学所做的一个实验:他将三角形DEF的直角边DE与三角形ABC的斜边AC重合在一起并将三角形DEF沿AC方向移动,在移动过程中,D,E亮点始终在AC边上(移动开始时点D与点A重合)
(1)在三角形DEF沿AC方向移动过程中,该同学发现:F,C两点间的距离逐渐____;连接FC,角FCE的度数逐渐____.(填"不变","变大"或"变小")
(2)三角形DEF在移动的过程中,角FCE与角CFE度数之和是否为定值,请加以说明:

(3)能否将三角形DEF移动至某位置,使F,C的连线与AB平行?请求出角CFE的度数.


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某同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图1,2.图1中,角B=90度,角A=30度,图2中,角D=90度,某同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图1,2.图1中,角B=90度,角A=30度,图
变小...不变
是 因为角FEC+角FED在同一直线上为180度,角FED为45度定值,角FEC为135度定值,所以.
可以 角CFE=180-135-30=15

(1)在三角形DEF沿AC方向移动过程中,该同学发现:F,C两点间的距离逐渐 变小 ;连接FC,角FCE的度数逐渐_变大_.
(2)三角形DEF在移动的过程中,角FCE与角CFE度数之和是否为定值,请加以说明:
在点E、C重合之前,∠FCE+∠CFE=45°,重合之后,∠FCE+∠CFE=∠F+∠C=90°
(3)能否将三角形DEF移动至某位置,使F,C的连线与AB平行?...

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(1)在三角形DEF沿AC方向移动过程中,该同学发现:F,C两点间的距离逐渐 变小 ;连接FC,角FCE的度数逐渐_变大_.
(2)三角形DEF在移动的过程中,角FCE与角CFE度数之和是否为定值,请加以说明:
在点E、C重合之前,∠FCE+∠CFE=45°,重合之后,∠FCE+∠CFE=∠F+∠C=90°
(3)能否将三角形DEF移动至某位置,使F,C的连线与AB平行?请求出角CFE的度数.
∠CFE=45°-30°=15°

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5.(本题满分9分)刘卫同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图①、②.图①中,∠B=90°(本题满分9分)刘卫同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图①、② 某同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图1,2.图1中,角B=90度,角A=30度,图2中,角D=90度,某同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图1,2.图1中,角B=90度,角A=30度,图 某同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图1,2.图1中,角B=90度,角A=30度,图2中,角D=90度,角F=45度,图3是该同学所做的一个实验:他将三角形DEF的直角边DE与三角形ABC的斜边AC重合在 刘伟同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图①、②.图①中,∠B=90º,∠A=30º,BC=6㎝;图②中,∠D=90°,∠E=45°,DE=4㎝.图③是刘伟同学所做的一个实验;他将△DEF的直角边与 刘卫同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图①、②.图①中,∠B=90°,∠A=30°,BC=6cm;图②中,∠D=90°,∠E=45°,DE=4 cm.图③是刘卫同学所做的一个实验:他将△DEF的直角边DE与 刘卫同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图①、②.图①中,∠B=90°,∠A=30°,BC=6cm;图②中,∠D=90°,∠E=45°,DE=4 cm.图③是刘卫同学所做的一个实验:他将△DEF的直角边DE与 刘卫同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图①、②.图①中,∠B=90°,∠A=30°,BC=6cm;图②中,∠D=90°,∠E=45°,DE=4 cm.图③是刘卫同学所做的一个实验:他将△DEF的直角边DE与 刘卫同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图①、②.图①中,∠B=90°,∠A=30°,BC=6cm;图②中,∠D=90°,∠E=45°,DE=4 cm.图③是刘卫同学所做的一个实验:他将△DEF的直角边DE与 在课外活动中,小明拿了一个透明的玻璃杯.一张较光滑的硬纸片(纸片尺寸比杯口大)、一把尺、一个鸡蛋和足够的水,饶有兴趣地设计并做了好几个惯性实验.你能用这些实验器材设计两个验 求一道科学实验题在课外活动中,小明拿了一个透明的玻璃杯、一张较光滑的硬纸片(纸片尺寸比杯口大)、一把尺、一个鸡蛋和足够的水,饶有兴趣地设计并做了好几个惯性实验.你能用这些 某同学为了研究大气压现象,利用一个空杯子,一张硬纸片和一些水做了一组实验,如图所示.他先将纸片覆盖在空杯的杯口上,杯子倒置放置时,制片下落,如图(a)所示;然后它在杯中装满水,再 在一次课外活动中,某同学对家用电器进行了相关的观察和研究,他以一台电磁炉为观察研究对象,记录了在一次课外活动中,某同学对家用电器进行了相关的观察和研究,他以一台电磁炉为观察 小明同学用了一块长20cm,宽16cm的矩形硬纸片,为老师做了一个彩色粉笔盒,粉笔盒是 某化学小组在课外活动时做了一个实验 小张同学所在的课外活动小组进行了一次探究寒冷的冬天教室内的温度与哪些因素有关的活动,在活动中同学们影响教室内温度的因素是: 与教室内温度的关系可能是:问题是上面这两个! 某课外活动小组的同学,在实验室做锌与浓硫酸某课外活动小组的同学在实验室做锌和浓硫酸反应的实验.(其反应方程式为Zn+2H2SO4(浓)== ZnSO4+SO2+H2O )甲同学认为产生的气体中只有SO2,乙同学认 有19个同学参加了数学组、美术组、书法组课外活动,每人可参加一个组,两个组或三个组,这些同学中至少有几个同学参加了完全一样的课外活动小组? 在玻璃杯中装满水,用硬纸片把杯口盖严后倒置,手松开后纸片和水不会掉下来,这是因为( )A.杯内的水渗透到纸片里,把纸片“黏”住了B.纸片和杯内的水由于惯性保持原来的静止状态C.杯内