作业帮关于拼音和注音的区别和联系为什么我们现在用拼音而不用注音呢?为什么有注音?先有注音还是先有拼音啊?台湾用的注音是不是主因是很早时期教学用的后来改革成拼音的啊?那为什么在我们
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 18:34:04
关于拼音和注音的区别和联系为什么我们现在用拼音而不用注音呢?为什么有注音?先有注音还是先有拼音啊?台湾用的注音是不是主因是很早时期教学用的后来改革成拼音的啊?那为什么在我们
关于拼音和注音的区别和联系
为什么我们现在用拼音而不用注音呢?为什么有注音?先有注音还是先有拼音啊?台湾用的注音是不是主因是很早时期教学用的后来改革成拼音的啊?
那为什么在我们的字典上也能看到注音呢?
关于拼音和注音的区别和联系为什么我们现在用拼音而不用注音呢?为什么有注音?先有注音还是先有拼音啊?台湾用的注音是不是主因是很早时期教学用的后来改革成拼音的啊?那为什么在我们
注音和拼音的区别
说起注音符号,那可是每个台湾小孩的第一个必修功课
我曾经看过有大陆人说注音符号是台湾人因为仰慕日本文化,所以取日本字的偏旁所创设的文字
也看过有人说这是台湾的独创
以上两种看法都错
因为从小就得学,注音符号对目前台湾人来说是很普遍的东西,一般人很少会去注意到里面的学问
但是师范院校以及中文系学生就得修一门叫做「国音学」的课.这时忍不住回想起俺那本在家可以当枕头,出外可以防身,居家旅游必备良伴的厚课本,毕业多年东奔西跑已经不知丢那儿去了,里面开宗明义就介绍了注音符号的缘起以及特色,以下是在网路上找到,俺那本书上说的更详细些
注音符号自民国七年颁布以来已有七十九年历史,系声韵学家章太炎先生创建的符号
注音符号在发音部位与方法上是沿用中国古代传下来的音韵系统,用来教发音可以彻底根除西方学生依赖母语的习惯及其带来的干扰
注音符号大部份取自古文简笔汉字,其中十六个符号实际具有字音与字义的字,在形体上有中国文字的根据,使学者能了解到中国文字字形构造及写法的基本字素,帮助学生认字、写字,进而引起学生继续学习中文的兴趣
注音符号在配合印刷排版方面使用便利,无论横写或直写都能标音
注音符号的音系配合十分富有逻辑性,从唇音开始,每个部位所产生的音,以互补分配的关系在发音上自成系统,以简单的21个声母及16个韵母可以拼出420个音节,再加四声的变化,产生1281个有意义的音节,可以主控全部汉字的发音与标准华语,如果一个对中国语音完全陌生的外国人在学会这1281个发音后,至少可以表情达意,将注音符号学会后可以使用字典,阅读以注音符号国字排版的中文书籍,得益匪浅