作业帮（五）如何品味文章的语言
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 19:03:34
（五）如何品味文章的语言
（五）如何品味文章的语言
（五）如何品味文章的语言
正确理解和分析这些词、句,有助于把握文意和全文的主旨.
体会文章语言,既要了解其表层含义,又要认真体会其深层含义,在体会语言、句子深层含义时,要结合文章的思想内容,还要了解文章写作时的具体背景,即当时的社会背景,这对准确、透彻理解文章有着重要作用.
好的文章,其语言除了具有准确、畅达、精炼的特点之外,还应具有文体本身的特点,如文学作品的语言以生动形象见长,而科技文章的语言则尤其讲究准确性等；此外,还应注意到相同文体的文章中的不同语言特点,如科技文章的语言特点就有平实与生动之分等.由于文章语言特色的形式与作者写作目的、文章的内容以及作者个人的因素有关,所以,我们评价文章的语言特色,要以对文章的整体把握为基础,做到客观把握与细部分析相结合,语言形式与思想内容相结合,切不可就语言谈语言.
品味语言包括品味一篇文章的词语、句子和段落.
理解词语在文章中的含义,就是联系文章的中心思想、人物形象、作者感情以及上下文等理解词语的转化义、语境义,其中最主要的是语境义,它包括词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意等.
所谓含义,就是作者要告诉读者的意思没有直接说出来,而把它隐含在句子中.所以要理解含义,就要联系上下文和背景认真地研究这句话.
让我们分析、品位的词语往往是动词、形容词或副词等.
1、首先应该明确所分析词语的深刻含义.这就需要我们通过看注解、查阅工具书掌握生疏词语的含义,特别是它与其同义词的区别.
2、应该认真分析所用词语所具有的感情色彩.辨明是褒义词还是贬义词,是褒义词贬用,还是贬义词褒用.
3、联系文章的中心思想理解词语在文中的含义.一个好的写作者在遣词造句的过程中,总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语.因此,当我们剖析一个词语在文中的含义的时候,首先要考虑这个词语是否体现了文章的主旨.如：“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的.我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去.”
这是雷锋的崇高愿望.他寻找一切机会为人民服务,把生命的每一分钟都献给党,献给了人民.（《人民的勤务员》）
“寻找”一词,极其恰当地表现了雷锋为人民服务的主动精神.
4、联系人物形象理解词语在文中的含义.我们阅读一段刻画人物形象的文字,一定要注意那些看似普通的词语里所隐含的有关人物形象的深刻内涵,要从人物塑造的高度去把握这些词语的作用.
5、结合作者的感情理解词语在文中的含义.理解词语在文中的含义,不但要联系文章的中心思想、人物形象,还要联系作者的思想感情.好的文章,总是有感而发,因情为文,作者的思想感情如血脉一般贯穿文章始终,因此,当我们分析加点词语在文中的含义时,不可不考虑这个词语所浸润的作者的思想感情.
6、联系上下文理解词语在文中的含义.词语的运用不是孤立的,分析词语的含义需要联系上下文来理解.有时加点词语处于文中的总起句中,这就需要我们根据下文的具体表述来理解加点词语在文中的含义；有时加点词语处于文中的总结句中,则需要我们根据上文的具体表述来理解加点词语在文中的含义.
7、另外,理解词语在文中的含义,有时还需要从修辞的角度、从限定的角度去考虑.
分析句子和语段的好处与作用的主要方法和分析词语是一样的.答题时我们应从内容和表现手法两个方面来考虑.
1、运用语法知识分析长句.
压缩句子骨干,了解基本意思；复句之中找正句,因为句子的重心一般在正句上；分析句子的表现手法；注意写作意图和感情倾向；注意时代背景,等等.
2、体会不同句式的表达效果.
主动句和被动句；
肯定句和否定句；
相同的意思和不同的语气：陈述句和反问句；祈使句和疑问句；陈述句和感叹句.
一般次序和特殊次序；
长句和短句.
3、结合修辞方法理解句意.
4、结合全文内容和重要词语理解句子.