千岛湖的水很清.(把句子写具体、生动)
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 13:46:45
千岛湖的水很清.(把句子写具体、生动)
千岛湖的水很清.(把句子写具体、生动)
千岛湖的水很清.(把句子写具体、生动)
青岛湖的水湛蓝湛蓝的,透着晶亮亮的光,甚至可以把湖底的小石子一颗颗数出来.
千岛湖的湖水清澈见底。
千岛湖的水很清,透澈见底.俯身可见水中嬉戏的鱼儿,栖息的水草,还有从天边飞过的云朵向你招手.
千岛湖的水很清.(把句子写具体、生动)
把句子写具体生动我们的城市真美啊!把城市的“美”写具体生动
天都峰很陡峭 把句子写的生动具体
花开了.(把句子写生动,具体)
怎样把句子写生动具体(整理)
怎样把句子写生动具体(整理)
花开了(把句子写具体、生动)
这座山可真高啊!把句子写具体、生动
花开了.(用上比喻和拟人的修辞手法,把句子写生动,写具体)
蔚蓝色的海洋,波涛汹涌.(用上一种修辞手法,把句子写具体,写生动)
太阳落山了,晚霞红彤彤的.(用适当的修辞手法把句子写生动、具体.)
雨下得很大.(用比喻的方法把下面句子写具体、生动)太阳落山了.(用拟人的方法把下面句子写生动)
秋天的天空真蓝,( )把句子写生动、具体.
用比喻的方法把下面句子写具体,生动.)
屋子里很热.(把句子写的更具体;生动)也就是扩句,急需要
微风吹来,树叶摇摆.(用拟人的修辞手法把句子写生动、具体.)
老师培育我们成长.(用适当的修辞手法把句子写生动、具体.)
老师培育我们成长.(用适当的修辞手法把句子写生动具体)