作业帮唯一的听众 课文怎样分段
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 14:50:03
唯一的听众 课文怎样分段
唯一的听众 课文怎样分段
唯一的听众 课文怎样分段
分四大段：1自然段 2至8自然段 9至11自然段 12自然段
一自然段段意：是故事的起因,写“我”练琴遭到父亲和妹妹的否定,十分沮丧,不敢在家中练琴.
2至8自然段段意：写“我”在树林练琴时偶遇一位老人,在老人的不断鼓励下,“我”的琴技不断提高,并逐渐找回自信.
9至11自然段段意：通过“我”与妹妹的对话,揭示了老人的身份,表达了“我”对老人的感激与敬仰之情
12自然段段意：写“我”始终不忘老人对“我”的鼓励和帮助.
第一段：1，第二段：2-8，第三段：8-14。
分四大段：
1、第一小节
2、第二~八小节
3、第九~十一小节
4、十二小节
起因（1）：“我”的小提琴水平十分差，在遭受了亲人的打击后，“我”失去了在家里练琴的自信。
发展（2~10）：“我”来到树林，在拉了曲子后，一位“聋”老人的话让“我”有了自信。
结局（11）：妹妹的话道出了老妇人的真实身份，我”时常想起的是这位自称“耳聋”的老人。...
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起因（1）：“我”的小提琴水平十分差，在遭受了亲人的打击后，“我”失去了在家里练琴的自信。
发展（2~10）：“我”来到树林，在拉了曲子后，一位“聋”老人的话让“我”有了自信。
结局（11）：妹妹的话道出了老妇人的真实身份，我”时常想起的是这位自称“耳聋”的老人。
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分为四大段
第一段：（1~1）父亲和妹妹说“我”在音乐方面是白痴让"我"十分沮丧，不敢在家里练琴。
第二段：（2~8）"我”到林中练琴，遇到了一位“耳聋”的老人，并愿做“我‘的听众。每当“我’停下来时她总是夸奖“我”。在她的鼓励下“我”找回了信心。
第三段：（9~10）“我”从妹妹呢而得知老人的真实身份，心里受到震憾。
第四段：（11~11）后来拉小提琴成了“我”无...
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分为四大段
第一段：（1~1）父亲和妹妹说“我”在音乐方面是白痴让"我"十分沮丧，不敢在家里练琴。
第二段：（2~8）"我”到林中练琴，遇到了一位“耳聋”的老人，并愿做“我‘的听众。每当“我’停下来时她总是夸奖“我”。在她的鼓励下“我”找回了信心。
第三段：（9~10）“我”从妹妹呢而得知老人的真实身份，心里受到震憾。
第四段：（11~11）后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好，“我”每次演出时总会想起这位德高望重的老人。
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你妈妈的，自己想 艹B