汪洋同学所在的学习小组模拟马德堡半球实验,用铜球直径为30cm,设将球内空气全部抽出,若当时的大气压为1.0×105Pa,则铜球受到的大气压力为多大?

汪洋同学所在的学习小组模拟马德堡半球实验,用铜球直径为30cm,设将球内空气全部抽出,若当时的大气压为1.0×105Pa,则铜球受到的大气压力为多大? 小明同学所在的学习小组,在实验室里做“模拟远距离输电”实验,装置如图所示,MN、PQ为两根镍铜合金丝(其电阻不能忽略),在aa'、bb'、cc'之间分别接上相同的3个灯泡L1、L2、L3,MP之间接电源． 同学们用高压锅模拟马德堡半球实验,如果他们没有抽气机,应怎样将高压锅里的空气尽量排除呢?请说出最少三种方法 马德堡半球实验的内容 马德堡半球实验的原理 同学们利用直径为26cm的压力锅代替空心铜半球模拟马德保半球实验,他们将压力锅拉开需要多大力?实际用力大小与计算结果是否相同?请说出你的理由. 氢气曾被用于飞艇和载人气球,某实验小组同学设计了模拟氢气探测气球的装置（气球 数学实践探究课中,老师布置同学们测量学校旗杆的高度.小民所在的学习小组在距离旗杆.（急!）数学实践探究课中,老师布置同学们测量学校旗杆的高度.小民所在的学习小组在距离旗杆底部1 若用高压锅模拟马德堡半球实验,但没有抽气机,怎样将高压锅内空气排除 在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌》》》在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣.以下是该小组 做马德堡半球实验的马德堡市长是谁? 对马德堡半球实验的解释 一合作学习小组做“馒头在口腔的变化”的探究实验,四位同学分别对馒头做了四种处理 在学习了金属的性质后,化学实验小组同学对“21世纪的重要金属材料钛和钛合金”产 化学活动课上,老师指导化学兴趣学习小组的同学们进行了一个有趣的实验探究:测定 学习了电流,电压这两个物理量,某小组同学决定用实验探究通过导体的电流与其他两端 马德堡半球实验作用 马德堡半球实验是什么?