解方程 6(X-1.5)=0.当( )时,X2=2X;当( )是,X2大于2X.第二题是选择A.X为任意数 B.X=2 C.X大于2五年级一班于男生A人,比女生多4人,这个班共有学生( )人,用方程

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 10:53:16
解方程 6(X-1.5)=0.当( )时,X2=2X;当( )是,X2大于2X.第二题是选择A.X为任意数 B.X=2 C.X大于2五年级一班于男生A人,比女生多4人,这个班共有学生( )人,用方程

解方程 6(X-1.5)=0.当( )时,X2=2X;当( )是,X2大于2X.第二题是选择A.X为任意数 B.X=2 C.X大于2五年级一班于男生A人,比女生多4人,这个班共有学生( )人,用方程
解方程 6(X-1.5)=0.当( )时,X2=2X;当( )是,X2大于2X.
第二题是选择
A.X为任意数 B.X=2 C.X大于2
五年级一班于男生A人,比女生多4人,这个班共有学生( )人,用方程

解方程 6(X-1.5)=0.当( )时,X2=2X;当( )是,X2大于2X.第二题是选择A.X为任意数 B.X=2 C.X大于2五年级一班于男生A人,比女生多4人,这个班共有学生( )人,用方程
1)2x-3=0.1
2x=3.1
x=1.55
2)B
3)x>2

6(X-1.5)=0.3
X-1.5=0.3/6=0.05
x=0.05+1.5=1.55
c

第一题X=1.55
第二题选择如果我没有理解错题目的话应该是X的平方等于2X
当X=0或者X=2时X2=2X
当X2时X2>2X

数学式与方程x是自然数,当x()时,5x-4×6=16;当x()时,5x-4>16;当x()时,5x-5×5>0. 解方程 6(X-1.5)=0.当( )时,X2=2X;当( )是,X2大于2X.第二题是选择A.X为任意数 B.X=2 C.X大于2五年级一班于男生A人,比女生多4人,这个班共有学生( )人,用方程 已知关于x的方程x/3+4=(mx-m)/6(1)当m=4时,求方程的解(2)当m等于何值,方程的解为x=4 当m为何值时,方程x+2m-3=0的解与方程x/4-1=2(x-6)的解符号相同. 已只关于x的方程x的2次方-3x+m=1 (1)当m>0时解这个方程(2)当m 解方程x的平方-x的绝对值-2=0.(1)当x大于等于0时,原方程化为x的平方-x-2=0.解方程,x1=2,x2=-1解方程x的平方-x的绝对值-2=0.(2)当x小于等于0时,原方程化为x的平方+x-2=0.解方程,x1=-2,x2=1,因为X<0, 关于x的方程ax-2x=6.(1)通过带入检验发现,当a=0时,方程的解为x=-3;当a=1时,方程的解为x=-6当a=2时方程无解当a=3时方程的解为x=6请问方程的解与a的值有何关系?(2)当a为何值时该方程有正整数解? 解方程x的平方-x的绝对值-2=0.(1)当x大于等于0时,原方程化为x的平方-x-2=0.解方程,x1=2,x2=-1 解方程x的平方-x的绝对值-2=0.(1)当x小于等于0时,原方程化为x的平方+x-2=0.解方程,x1=-2,x2=1 解方程x的平方-x的绝对值-2=0.(1)当x小于等于0时,原方程化为x的平方+x-2=0.解方程,x1=-2,x2=1. 已知方程x-4/6-kx-1/3=1/3是关于x的一元一次方程.(1)当方程有解时,求k的取值范围;(2)当k取什么值时,方程的解是正整数? 已知方程(X-4)/6-(KX-1)/3=1/3是关于X的一元一次方程.(1)当方程有解时,求K的取值范围.(2)当K取什么值时,方程的解是正整数. 已知方程x-4/6-kx-1/3=1/3是关于x的一元一次方程.(1)当方程有解时,求k的取值范围;(2)当k取什么值时,方程的解是正整数? 当m( )时,方程2x-6=x+m+1的解不大于-3 当m为何值时,分式方程3/x+6/x-1=x+m/x²-x (1)有解(2)有正数解 当k为何值时,方程(x-2/x+2)+(k/x²-4)=(x+2/x-2)无解?..(本章分式方程) 已知关于x的方程(k-2)x2-(k+1)x+3=0.当k 时,他是一元一次方程,此方程的解是? 已知关于x的方程2ax=(a+1)x+6,求当a为何整数值时,方程的解是正整数.