作业帮九年级化学上册一单元和二单元的知识点,急!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 07:08:00
九年级化学上册一单元和二单元的知识点,急!
九年级化学上册一单元和二单元的知识点,急!
九年级化学上册一单元和二单元的知识点,急!
第一单元是化学与化学实验吧
1．加热固体物质用排水法收集气体时,实验完毕,先移酒精灯,后把导管从水中取出,使水倒流,试管破裂.
2．把试管里的物质加热,没有将试管夹夹在离管口1／3的位置,而是夹在试管的中部.
3．倾倒液体时,掌心没有对着瓶上标签,试剂瓶盖没有倒放在桌子上.
4．用量具（量筒和滴定管等）量取液体时,视线往往在上方,量出液体的体积比实际体积大.没有掌握“量具上的刻线和液体凹面的最低点应在同一水平线上”的读法.
5．检查装置气密性时,没有将导管先插入水里,或插入水中太深,气体无法逸出.
6．使用滴管时,将滴管口伸入试管并触及试管内壁.
7．在做实验时,试剂瓶塞张冠李戴,如将盛氯化钡溶液的滴瓶管放到盛稀硫酸的滴瓶上,或者相反,造成试剂污染.
8．药品用量太多,如硝酸与铜反应,铜量太多,生成大量的毒气,既影响健康又浪费药品.
9．用玻璃棒蘸取一种溶液后,没有用蒸馏水洗干净就去蘸取另一种溶液；或用药匙取粉末药品时,没有用纸将药匙擦干净,就去取另一种药品,造成严重污染.
10．试验氨的溶解性时,用湿的试管收集；检验试管或集气瓶是否充满氨气时,红色石蕊试纸没有用水润湿.
11．做中和滴定实验时,将锥形瓶用蒸馏水洗了后又用待测试液洗,使待测溶液的实际用量大于用移液管所取的量,使所消耗的标准溶液的量增多,造成误差.
12．用高锰酸钾制取氧气时,没有用棉花堵住试管口,使高锰酸钾进入导管污染水槽.
13．用排水法收集氧气时,将集气瓶倒置在水中,集气瓶没有灌满水或者根本没有灌水.
14．实验结束时,没有将所用玻璃器皿洗干净,桌面也没有整理好,影响下一节课的实验.
15．给试管里的物质加热,用手拿着酒精灯或者酒精灯的位置不当,不是太高就是太低.
第二单元是空气?
(空气)
1、空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝等代替）燃烧时有大量白烟生成,②同时钟罩内水面逐渐上升,冷却后,水面上升约1/5体积.
若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①红磷不足,氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹.
2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的.舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气.
3、空气的成分按体积分数计算,大约是氮气为78%、氧气为21%（氮气比氧气约为4∶1）、稀有气体（混合物）为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%.空气的成分以氮气和氧气为主,属于混合物.
4、排放到大气中的有害物质,大致可分为粉尘和气体两类,气体污染物较多是SO2、CO、NO2,这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气.