在数学课上,于老师对同学们说：“你们任意说出一个x的值（x≠0,1,2）,我立刻就知道式子x-1/x-2÷x-1/x²-2x的计算结果”,于老师的说法正确吗?请你说出其中的道理

在数学课上,于老师对同学们说：“你们任意说出一个x的值（x≠0,1,2）,我立刻就知道式子x-1/x-2÷x-1/x²-2x的计算结果”,于老师的说法正确吗?请你说出其中的道理 李老师给同学们出了一道整式求值········数学课上李老师给同学们出了一道整式求值练习题:(xyz+4xy-1)+(-3xy+z·zyz-3)-(2xyz·z+xy)李老师看着题目对同学们说：“大家任意给出x,y,z的一组值,我 老师对同学们说:“梦里飞行,说明你们在长身体啊!”改成第三者转述 李老师对所执教班上的40名同学在上数学课是否预习做调查.情况A1B1C19D11E8（人）写出各部分所占比例 在数学课上老师对同学们说 我出一道题,谁先做出来就讲给谁一朵小红花.这道题是这样的：已知c=0.0（2007个0） 0455,D=0.0（2008个0）038,求c/D.结果保留一位小数 （请列出算式,不要方程） 王老师在一次数学课上出了两道题,规定每道题做对得2分,没做得0分,做错扣2分,李老师说：可以肯定全班同学中至少有5名同学各题得分相同,那么这个班最少有多少名同学?A.15 B .16 C .29 D.31原书 在美国的一堂数学课上,老师给同学们布置了一道任意等分一条线段的题．其中有一个学生用了一种与众不同的方法．他在纸上做出了如图所示的一个图形,他以老师给的已知线段AB为一条边 详细过程啊在美国的一堂数学课上,老师给同学们布置了一道任意等分一条线段的题．其中有一个学生用了一种与众不同的方法．他在纸上做出了如图所示的一个图形,他以老师给的已知线 数学课上李老师给同学们出了一道整式求值练习题 今天数学课上,老师 初一的奥数题,你会做吗?你会做吗? （1）在一堂趣味数学课上,吴老师为同学们表演了一个魔术,他先在投影仪上展示了从1开始连续的210个正整数,然后进行如下操作：每次擦去其中任意三个数, 学校每节课的时间是三分之二小时.在一节数学课上,老师讲解用了15分钟,同学们动手操作用了0.2小时,其余时间同学们合作交流.同学们的时间是多少小时? 数学课上,老师出了一道题：化简根号（1-根号2）的2次方数学课上,老师在黑板上出了一道题：化简 根号（1-√2)²,同学们马上举手发言,小刚站起来说：“老师这道题太简单了,因为平方与 9月1日开学那天,五年级数学课代表向李老师汇报说：“李老师,我们100个同学,在暑假里一共做了1600道数学题.”李老师听了很高兴,当即表扬了他们,并且说：“你们100个人中,至少有4个人做的 在数学课上,老师与同学们一起利用球体的体积公式,计算出地球的体积约是9.05*10的11次方立方千米,接着老师说,太阳也是球体,他的半径是地球半径的10的2次方倍,算出地球的体积求太阳的体积 上数学课看课外书 老师从我旁边说了一句请同学们翻开数学书第32页 数学书语调加强,算不算提醒?老师语调加强 不能伤我自尊 当然是假设 数学课上,张老师和学生们做了一个数学游戏,老师手里拿着一支笔说：现在你们学习二次根式 老师在数学课上出了两道题,规定每道题做对得2分,没做得1分,做错的0分.老师说:可以肯定全班同学中至少有6名老师出了两道题,规定每道题做对得2分,没做得1分,做错的0分.老师说:可以肯定全