如图12是一块四边形木板,你将如何用角尺检验这块木板的对边MN与PQ是平行的.(要求:在原图上画出示意图,用文字简要叙述检验过程,并说明理由)

如图12是一块四边形木板,你将如何用角尺检验这块木板的对边MN与PQ是平行的.(要求:在原图上画出示意图,用文字简要叙述检验过程,并说明理由)
如图12是一块四边形木板,你将如何用角尺检验这块木板的对边MN与PQ是平行的.(要求:在原图上画出示意图,用文字简要叙述检验过程,并说明理由)

如图12是一块四边形木板,你将如何用角尺检验这块木板的对边MN与PQ是平行的.(要求:在原图上画出示意图,用文字简要叙述检验过程,并说明理由)
测出∠NMP∠MPQ或∠MNQ；∠NQP的度数,
若∠NMP+∠MPQ或∠MNQ+∠NQP＝180°
则MN平行于PQ或者说MN与PQ是平行的.(两直线平行,同旁内角互补.)

同位角相等，两直线平行这么画？要求里的最重要！！我怎么画 啊，百度也没有作图工具，我只会制作cad

不是有画图的那个程序吗？我的图就是在那里搞得，保存在文档里，然后弄上去的呀！！！

如图12是一块四边形木板,你将如何用角尺检验这块木板的对边MN与PQ是平行的.(要求:在原图上画出示意图,用文字简要叙述检验过程,并说明理由) 如图12是一块四边形木板,你将如何用角尺检验这块木板的对边MN与PQ是平行的.(要求:在原图上画出示意图,用文字简要叙述检验过程,并说明理由)不要你能在网上搜的那个、那个不对、在线等 如图,是一块四边形木板,你将如何用曲尺(直角尺)检验这块木板的对边MN与PQ是平行的?要求在原图画出示意图,用文字简要叙述检验过程,并说明理由 如图7,一块不规则木料,只有AB一边成直线,木工师傅想在这块木料上截出一块有一组对边平行的木板,用角尺在MN处画了一条直线,然后又用角尺在EF处画了一条直线；画完后用锯沿MN,EF锯开就截 初一下册暑假生活数学题【冀教版】如图；一块不规则木料,只有AB一边成直线,木工师傅想在这块木料上截出一块有一组对边平行的木板,用角尺在MN处画了一条直线,然后又用角尺在EF处又画了 如图,木工用角尺在木板上的不同如图,木工用角尺在木板上的不同位置测量两次,若两次测得的数据相同,就可如图,木工用角尺在木板上的不同位置测量两次,若两次测得的数据相同,就可的两条 工人师傅常利用角尺平分一个任意角工人师傅常用角尺平分一个任意角.如图,∠AOB是一个任意角,在边OA、OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M、N重合.这时过角尺顶点C的射 如何用英文翻译如果和我聊天是一种错,你将一错再错 一块长方形木板的尺寸如图,则图中阴影部分的面积是? 如图,把一块长方形木板的长截去2分米,剩下木板的周长是36分米.原来木板的周长是多少分米? 如图,把一块长方形木板的长截去2分米,剩下木板的周长是36分米.原来木板的周长是多少分米? 工人师父常用角尺平分一个任意角,如图,角AOB是一个任意角,工人师父常用角尺平分一个任意角,如图,角AOB是一个任意角,在边OA,OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同刻度分别与M,N重合,过角 工人师傅常用角尺平分一个任意角.如图,∠AOB是一个任意角,在边OA、OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M、N重合.过角尺顶点C的射线OC便是∠AOB的平分线.其根据是———— 工人师父常用角尺平分一个任意角,如图,角AOB是一个任意角,在边OA,OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同刻度分别与M,N重合,过角尺顶点P的射线OP便是角AOB的平分线,结合图形写出已知,求证, 工人师傅经常利用角尺平分一个任意角,如图,∠AOB是一个任意角,在边OA、OB上分别取OD＝OE,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与点D,E重合,这时过角尺顶点P的射线PO就是∠AOB的平分线,你能说 工人师傅常用角尺平分一个任意角.如图,∠AOB是一个任意角,在边OA、OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M、N重合.过角尺顶点C的射线OC便是∠AOB的平分线.为什么?超简单的题 八（1）班同学上数学活动课,利用角尺平分一个角（如图）.设计了如下方案：（Ⅰ）∠AOB是一个任意角,将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间,移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N重合,即PM= 7．（16）如图13 所示,C 是放在光滑的水平面上的一块木板,木板的质量为3m,在 木板的上面有两块质量均为m7．（16）如图13 所示,C 是放在光滑的水平面上的一块木板,木板的质量为3m,在木板的上