关于九上课文"一厘米"的问题1.哪些内容留给你印象最深?为什么?2.讲述文章的主要情节3.人物形象的性格特征4.陶影为什么为不足一米一的小也买票?5.陶影为什么不让小也把西瓜啃得太苦?6.在

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 19:07:29
关于九上课文

关于九上课文"一厘米"的问题1.哪些内容留给你印象最深?为什么?2.讲述文章的主要情节3.人物形象的性格特征4.陶影为什么为不足一米一的小也买票?5.陶影为什么不让小也把西瓜啃得太苦?6.在
关于九上课文"一厘米"的问题
1.哪些内容留给你印象最深?为什么?
2.讲述文章的主要情节
3.人物形象的性格特征
4.陶影为什么为不足一米一的小也买票?
5.陶影为什么不让小也把西瓜啃得太苦?
6.在寺院门口,陶影为什么面对查票员的刻薄无礼,强压怒火不与他争吵?
7.陶影为什么拒绝赔偿和赠票?只让来人向小也说明"妈妈没错儿."
8.课文中,心理描写的作用是?
8个问题就80分吧,答完我会再加20分,信用第一,

关于九上课文"一厘米"的问题1.哪些内容留给你印象最深?为什么?2.讲述文章的主要情节3.人物形象的性格特征4.陶影为什么为不足一米一的小也买票?5.陶影为什么不让小也把西瓜啃得太苦?6.在
1 给我印象最深的内容是,最后陶影面对两位庙会管理领导的道歉,既没有接受赔偿,也放弃了再一次参观的机会,而仅仅是要让孩子明白真相,解开大家的心结.这让我感受到了一种最朴实的人性关怀,不掺杂任何功利因素,这在当今实属难能可贵.
2 文章主要讲述陶影带儿子逛庙在公交车和庙门口对与儿子的身高问题引发的连串风波.再车上母亲一定要为未满1米1的儿子买票,而在庙门口却为了坚持事实不买票.最后在母亲的坚持下,为儿子澄清了误会.
3 陶影深爱着儿子,是位有着强烈正义感和责任感,善良、大度、自尊的母亲.儿子小也聪明、活泼、天真,同时非常敏感.有着一种纯朴的是非观.
红衣青年性格浮躁、刻薄无礼,不懂得体谅他人,有咄咄逼人之势.
4 因为小也对于自己的身高有着一种自豪感,觉得超过1米1是他成长的证明.为了满足儿子这一份小小的自尊,为了让他快乐,陶影才决定为儿子买票.
5 把西瓜啃得太苦显得太小家子气,为了让儿子具有大家风度,陶影就会阻止小也这样做.
6 吵架总是刻薄伤人的,陶影不愿意让儿子目睹母亲为了他而发生那么不道德的一幕.这样会刺激小孩稚嫩的心灵.
7 因为陶影最关心在乎的是儿子的想法,希望消除儿子心中对与买票事件的阴影以及对自己的信任危机.而赔偿的5元和赠票与之相比,微不足道.况且陶影生性平和,并不太计较这些.所以只让来人向小也说明“妈妈没错儿.”
8 心理描写直接生动地表达了人物的内心思想与感情,明确地表达了文章的主旨.大多数对陶影的心理描写都是建立在对儿子情感的呵护上,体现了伟大母爱的深情流露.

关于九上课文一厘米的问题1.哪些内容留给你印象最深?为什么?2.讲述文章的主要情节3.人物形象的性格特征4.陶影为什么为不足一米一的小也买票?5.陶影为什么不让小也把西瓜啃得太苦?6.在 关于丝绸之路这一篇课文的问题请从课文中找出重点句段并写上理解.还有,读读《丝绸之路》这篇课文,想想课文讲了哪些内容,你从中体会到了什么。 政治的知识点怎么整理?是不是把所有课文上的内容和问题全部再整理一遍在本子上,还是把这些归纳进行整理? 九课和田的维吾尔 课文哪些是实写 哪些是虚写 关于牛顿第二定律的问题.(高一内容)如图. 关于 藤野先生 一课中的问题1.文章所记叙的内容变换了几个地点?2.课文是以什么为中心记叙的?主要写了作者与藤野先生相处的哪几件事?3.课文除了写藤野先生外,还写了什么内容?这些材料是 新概念英语的录音带是不是就读课文?磁带上的内容是不是就是课文还有,课文上写“听录音,然后回答以下问题” 床头上的标签围饶着李比希课文写了哪些内容 哲学的基本问题是什么?内容有哪些?为什么这一问题成为哲学基本问题? 隆中对课文理解问题1.在本文中,诸葛亮是一个怎样的形象?从课文哪些地方可以看出来?哪些内容是对诸葛亮的正面描写,哪些是侧面描写? 关于人教版七下语文第一课《从百草园到三味书屋》两个问题(急、一小时内!立马给分)1、课文两部分内容是怎样衔接的?表达了作者怎样的思想感情?2、三味书屋与百草园在内容上有哪些 关于单位换算的问题,一寸等于多少厘米,一尺又等于多少厘米? 课文写了关于琥珀的哪些内容?哪方面内容是作者想象的?哪方面内容是对琥珀的真实描绘?(快呀 九厘米是一厘米的几分之几 一厘米--毕淑敏课文完整的 英语九上m12u2课文求原文,外研版的 九上语文要背的课文(人教版) 翠鸟这篇课文的内容是什么?翠鸟这篇课文的内容有哪些