郝副营长是怎样让这“千钧一发”的时刻“化险为夷”的?体现了他怎样的精神?

郝副营长是怎样让这“千钧一发”的时刻“化险为夷”的?体现了他怎样的精神? 在这千钧一发的时刻,郝副营长为后续部队照亮了道路（改为反问句） 后来才知道,在这千钧一发的时刻,是划着郝副营长划着火柴,点燃了那本书,照亮了前进的道路.想想“千钧 一发”是何等情况?注意：这是六年级下册的《灯光》 郝副营长是个怎样的人 郝副营长是个怎样的人 郝副营长是一个怎样的人求解答 后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前1.【1】情况紧急【2】【3】2.千钧一发...3.郝副营长...4.画横线...5.联系课文内容...《灯 什么的郝副营长注意.是形容词.就是灯光那一课的郝副营长. 郝副营长是怎样的人?你从什么地方看出来.我从_______________________中感受到郝副营长是一位______________________.我从____________________________中感受到郝副营长_____________________.我从_______________________ 在千钧一发的时刻,郝副营长点燃了那本书,为后续部队指明了前进的道路 用了什么修使用了什么修辞手法?1 灯光课文中用哪些方法刻画了郝副营长的形象?说说好副营长是一个怎样的人? 课文中用哪些方法刻画了郝副营长的形象?说说好副营长是一个怎样的人?如题 灯光表现了郝副营长怎样的品质 灯光里的郝副营长是个怎样的人?从哪里可以看出? 灯光的第10自然段中可以看出郝副营长是一个怎样的人 后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书. 郝副营长是一位著名的战斗英雄.缩句 郝副营长点燃书本是怎么想的