谁赶走了鸟类的阅读答案

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谁赶走了鸟类
⑴我已经很久没有听到鸟声了.有几次我竖着耳朵谛听,只有车辆超标的喇叭声和工地上机器的轰鸣.车辆和工地是目前中国城市的两只脚,一个城市的发展就是靠这两只脚走出来,我知道.
⑵我还知道是谁驱赶了鸟类.
⑶去年春季的某一天,晨跑后我照例由那条林荫小路散步回家,正是留鸟和侯鸟大会师的时候,希望能在浓阴处听场鸟的演唱会.
⑷小路上横七竖八的躺着些青枝嫩杈,那是些理直气壮的人信手折下又信手扔下的,它们露宿一夜后绝望地挺着身子.
⑸终于听到鸟鸣,是只引吭高歌的麻雀.可仅仅是试了嗓子,歌声便嘎然而止.正疑惑着,我看到一个举着气枪的兴高采烈的男人.
⑹我的愤怒忽而涌到脸上,也只是涌到脸上而已.我想喊却没喊一声,想吼也没吼一下,想骂也没骂一句.我 盯着它看一眼的勇气都没有,若无其事的从那个男人身边走过去,像见了猫的小老鼠,他是枪杀无辜的刽子手,我是目击者,是证人.
⑺真该感谢多年训练出来的“冷静”.“冷静”告诉我：别理他,他会骂你神经病、疯子.再
做一次于事无补的神经病、疯子有什么好处?
⑻“冷静”还是安慰我：再说骂他一个人有什么用?回头你可以写文章骂,告诉更多的人爱护鸟类.
⑼不久,我在家里还接待了丈夫的朋友和朋友,那家伙在饭桌上大谈他捕鸟的本事,最高记录是三天打死二百二十只,而我虽然心里难过愤怒,居然没有把他赶出去.
⑽我们的大众可以容忍凶残者的胡作非为,却容忍不了年轻人的“异常举动”.我就是人们矫枉过正的典范,几年前还热血沸腾,几年后就如此“冷静”了.
⑾我会写文章吗?或许,在所有的人中,文人最会自我安慰,发现自己软弱卑微但又不愿承认,总会写些慷慨激昂的文字痛骂那些他们想痛骂的人,虽然他们想痛骂的人根本不留意任何书和报纸,自己却很可以在自己的文字中坚强勇敢伟大一会儿.
⑿我早已是“好人”了.大家都说我是个“好人”,好妻子好妈妈好媳妇好朋友好同志,但我却蜕化成了罪犯最可耻的同谋.驱赶鸟类的不仅是枪手和伐木者,更多的是像我这样视而不见和冷眼旁观的“好人”.
⒀我已经很久很久没有听到鸟声了.我无法不怀念鸟声,像怀念因为我疏忽而远走他乡的最亲密的朋友.
⒁一处浓阴,三五只鸟,曾把我和喧闹的世界隔开.那清丽的歌声沁人心脾,一洗心上尘埃和身上的疲惫,任何人类的语言无法代替.
⒂没有了自由的鸟的鸣唱,便无处可逃,拥拥挤挤跌跌撞撞的世界的喧闹包围了我,无处不在.
⒃在喧闹的人的世界中,我重新寻找我们口口声声的“人类朋友”——鸟类.
⒄“我们的朋友”在鸟市中被明码标价.
⒅“我们的朋友”被搬上各式各样的餐桌,塞进各式各样的嘴里.
⒆ 我们这亲友待“朋友”太久了.不用多久,我们这些“好人”的后代只能到鸟市上去认识“我们的朋友”了.
⒇我已经很久很久没有听到鸟声了,我无法不担心我和我的同类.鸟是人类的长喉,向上帝传达的人的声音,而空中飞过的鸟则是一个城市、一个区域、一个民族的镜子,反映着人之所以为人的最起码的良知.
（21）鸟声渐远,渐远的又何止是鸟声呢?
1、文章标题是“谁赶走了鸟类”,阅读全文后,你认为这里的“谁”指的是什么人?
2、第⑴段中加点的“竖着耳朵”和“谛听”,从内容上看,作者要突出强调的是什么?
3、比较下面两个句子,说说哪个表达效果好,为什么?
① 小路上横七竖八的躺着些青枝嫩杈,那是些理直气壮的人信手折下又信手扔下的,它们露宿一夜后绝望地挺着身子.
②小路上横七竖八的躺着些青枝嫩杈,那是有些人折下又信手扔下的,它们露宿一夜后绝望地挺着身子.
4、文中写了作者没有阻止举着气枪打鸟的男人的行动,写这件事作者详写的是什么?为什么?为什么要详写?
5、根据文意,依次填到第⑹段 处恰当的一组词语是（ ）
A.甚至 虽然 B.甚至 何况 C.但是 虽然 D.但是 何况
6、第⒂段中,作者说：“无处可逃”、“无处不在”,她是说谁“无处可逃”,什么“无处不在”?
7、文章末段说“鸟声渐远.渐远的又何止是鸟声呢?”从全文看,你认为,“渐远的”除发“鸟声”还有什么?
1、枪手和伐木者以及视而不见、冷眼旁观的“好人”,本小题只答“人”不行.
2、突出强调了鸟的稀少或很久没有听到鸟声了.
3、⑴句好.⑴句中“理直气壮”和“信手”形象地写出了某些人不文明的行为和习惯,表达了作者的不满.
4、详写了“我”当时心理活动.说明 了“我”似的“好人”事不关已 ,明哲保身的处世态度.告诉 人们,保护生态环境是人人有责的,从而写出了文章的中心.
5、选A
6、“我”喧闹
7、渐远的是人之所以为人的良知(或人们的爱心,最起码的是非善恶的标准,与环境共的意识等).

1．枪手和伐木者以及视而不见、冷眼旁观的“好人”。
2．突出强调了鸟的稀少或很久没有听到鸟声了。
3．①句好。“理直气壮”“信手”形象写出了某些人不文明的行为和习惯，表达了作者的不满。
4．详写了“我”当时的心理活动。说明了“我”似的“好人”事不关己、明哲保身的处世态度，告诉人们，保护生态环境是人人有责的，从而突出了中心。
5．A
6．“我”无处可逃；喧闹无...

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1．枪手和伐木者以及视而不见、冷眼旁观的“好人”。
2．突出强调了鸟的稀少或很久没有听到鸟声了。
3．①句好。“理直气壮”“信手”形象写出了某些人不文明的行为和习惯，表达了作者的不满。
4．详写了“我”当时的心理活动。说明了“我”似的“好人”事不关己、明哲保身的处世态度，告诉人们，保护生态环境是人人有责的，从而突出了中心。
5．A
6．“我”无处可逃；喧闹无处不在。
7．渐远的还有人之所以为人的良知。

收起

38．文章标题是“谁赶走了鸟类”，阅读全文后，你认为这里的“谁”指的是什么人？
39．第⑴段中加点的“竖着耳朵”和“谛听”，从内容上看，作者要突出强调的是什么？
40．文中写了作者没有阻止举着汽枪打鸟的男人的行动，写这件事时作者详写的是什么？为什么要详写
41．根据文意，依次填到第⑥段中 A、B 处恰当的一组词语是（ ）
A．甚至 虽...

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38．文章标题是“谁赶走了鸟类”，阅读全文后，你认为这里的“谁”指的是什么人？
39．第⑴段中加点的“竖着耳朵”和“谛听”，从内容上看，作者要突出强调的是什么？
40．文中写了作者没有阻止举着汽枪打鸟的男人的行动，写这件事时作者详写的是什么？为什么要详写
41．根据文意，依次填到第⑥段中 A、B 处恰当的一组词语是（ ）
A．甚至 虽然 B．甚至 何况 C．但是 虽然 D．但是 何况
42．文中“好人”一词加上双引号的作用是（ ）
A．引用 B．讽刺否定 C．特殊含义 D．特定称谓
43．第⒂段中，作者说“无处可逃”“无处不在”，她是说谁“无处可逃”，什么“无处不在”？
44．文章末段说“鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢？”从全文看，你认为“渐远的”除了“鸟声”还有什么？

1．枪手和伐木者以及视而不见、冷眼旁观的“好人”。
2．突出强调了鸟的稀少或很久没有听到鸟声了。
3．①句好。“理直气壮”“信手”形象写出了某些人不文明的行为和习惯，表达了作者的不满。
4．详写了“我”当时的心理活动。说明了“我”似的“好人”事不关己、明哲保身的处世态度，告诉人们，保护生态环境是人人有责的，从而突出了中心。
5．A
6．“我”无处可逃；喧闹无处不在。
7．渐远的还有人之所以为人的良知。

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1．枪手和伐木者以及视而不见、冷眼旁观的“好人”。
2．突出强调了鸟的稀少或很久没有听到鸟声了。
3．①句好。“理直气壮”“信手”形象写出了某些人不文明的行为和习惯，表达了作者的不满。
4．详写了“我”当时的心理活动。说明了“我”似的“好人”事不关己、明哲保身的处世态度，告诉人们，保护生态环境是人人有责的，从而突出了中心。
5．A
6．“我”无处可逃；喧闹无...

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1．枪手和伐木者以及视而不见、冷眼旁观的“好人”。
2．突出强调了鸟的稀少或很久没有听到鸟声了。
3．①句好。“理直气壮”“信手”形象写出了某些人不文明的行为和习惯，表达了作者的不满。
4．详写了“我”当时的心理活动。说明了“我”似的“好人”事不关己、明哲保身的处世态度，告诉人们，保护生态环境是人人有责的，从而突出了中心。
5．A
6．“我”无处可逃；喧闹无处不在。
7．渐远的还有人之所以为人的良知。

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1.文章标题是“谁赶走了鸟类”，阅读全文后，你认为这里的“谁”指的是什么人？
2．第⑴段中加点的“竖着耳朵”和“谛听”，从内容上看，作者要突出强调的是什么？
3．文中写了作者没有阻止举着汽枪打鸟的男人的行动，写这件事时作者详写的是什么？为什么要详写
4. A．甚至 虽然 B．甚至 何况 C．但是 虽然 D．但是 何况
5．文中“好人”一词...

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1.文章标题是“谁赶走了鸟类”，阅读全文后，你认为这里的“谁”指的是什么人？
2．第⑴段中加点的“竖着耳朵”和“谛听”，从内容上看，作者要突出强调的是什么？
3．文中写了作者没有阻止举着汽枪打鸟的男人的行动，写这件事时作者详写的是什么？为什么要详写
4. A．甚至 虽然 B．甚至 何况 C．但是 虽然 D．但是 何况
5．文中“好人”一词加上双引号的作用是（ ）
A．引用 B．讽刺否定 C．特殊含义 D．特定称谓
6．第⒂段中，作者说“无处可逃”“无处不在”，她是说谁“无处可逃”，什么“无处不在”？
7．文章末段说“鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢？”从全文看，你认为“渐远的”除了“鸟声”还有什么？
1．枪手和伐木者以及视而不见、冷眼旁观的“好人”。
2．突出强调了鸟的稀少或很久没有听到鸟声了。
3．①句好。“理直气壮”“信手”形象写出了某些人不文明的行为和习惯，表达了作者的不满。
4．详写了“我”当时的心理活动。说明了“我”似的“好人”事不关己、明哲保身的处世态度，告诉人们，保护生态环境是人人有责的，从而突出了中心。
5．A
6．“我”无处可逃；喧闹无处不在。
7．渐远的还有人之所以为人的良知。

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1．文章标题是“谁赶走了鸟类”，阅读全文后，你认为这里的“谁”指的是什么人？
2．第⑴段中加点的“竖着耳朵”和“谛听”，从内容上看，作者要突出强调的是什么？
3．文中写了作者没有阻止举着汽枪打鸟的男人的行动，写这件事时作者详写的是什么？为什么要详写
4．根据文意，依次填到第⑥段中 A、B 处恰当的一组词语是（ ）
A．甚至 虽然 B．...

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1．文章标题是“谁赶走了鸟类”，阅读全文后，你认为这里的“谁”指的是什么人？
2．第⑴段中加点的“竖着耳朵”和“谛听”，从内容上看，作者要突出强调的是什么？
3．文中写了作者没有阻止举着汽枪打鸟的男人的行动，写这件事时作者详写的是什么？为什么要详写
4．根据文意，依次填到第⑥段中 A、B 处恰当的一组词语是（ ）
A．甚至 虽然 B．甚至 何况 C．但是 虽然 D．但是 何况
5．文中“好人”一词加上双引号的作用是（ ）
A．引用 B．讽刺否定 C．特殊含义 D．特定称谓
6．第⒂段中，作者说“无处可逃”“无处不在”，她是说谁“无处可逃”，什么“无处不在”？
7．文章末段说“鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢？”从全文看，你认为“渐远的”除了“鸟声”还有什么？

1．枪手和伐木者以及视而不见、冷眼旁观的“好人”。
2．突出强调了鸟的稀少或很久没有听到鸟声了。
3．①句好。“理直气壮”“信手”形象写出了某些人不文明的行为和习惯，表达了作者的不满。
4．详写了“我”当时的心理活动。说明了“我”似的“好人”事不关己、明哲保身的处世态度，告诉人们，保护生态环境是人人有责的，从而突出了中心。
5．A
6．“我”无处可逃；喧闹无处不在。
7．渐远的还有人之所以为人的良知。

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1．文章标题是“谁赶走了鸟类”，阅读全文后，你认为这里的“谁”指的是什么人？
2．第⑴段中加点的“竖着耳朵”和“谛听”，从内容上看，作者要突出强调的是什么？
3．文中写了作者没有阻止举着汽枪打鸟的男人的行动，写这件事时作者详写的是什么？为什么要详写
4．根据文意，依次填到第⑥段中 A、B 处恰当的一组词语是（ ）
A．甚至 虽然 B．...

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1．文章标题是“谁赶走了鸟类”，阅读全文后，你认为这里的“谁”指的是什么人？
2．第⑴段中加点的“竖着耳朵”和“谛听”，从内容上看，作者要突出强调的是什么？
3．文中写了作者没有阻止举着汽枪打鸟的男人的行动，写这件事时作者详写的是什么？为什么要详写
4．根据文意，依次填到第⑥段中 A、B 处恰当的一组词语是（ ）
A．甚至 虽然 B．甚至 何况 C．但是 虽然 D．但是 何况
5．文中“好人”一词加上双引号的作用是（ ）
A．引用 B．讽刺否定 C．特殊含义 D．特定称谓
6．第⒂段中，作者说“无处可逃”“无处不在”，她是说谁“无处可逃”，什么“无处不在”？
7．文章末段说“鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢？”从全文看，你认为“渐远的”除了“鸟声”还有什么？

1．枪手和伐木者以及视而不见、冷眼旁观的“好人”。
2．突出强调了鸟的稀少或很久没有听到鸟声了。
3．①句好。“理直气壮”“信手”形象写出了某些人不文明的行为和习惯，表达了作者的不满。
4．详写了“我”当时的心理活动。说明了“我”似的“好人”事不关己、明哲保身的处世态度，告诉人们，保护生态环境是人人有责的，从而突出了中心。
5．A
6．“我”无处可逃；喧闹无处不在。
7．渐远的还有人之所以为人的良知。

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