作业帮采莲曲 朱湘 3.诗人在开头描写的人与荷花交相辉映的图景,对营造全诗的意境起到了什么作用?4.第二节中“不许轻来”和“拍紧,拍轻”等词语表达了诗人怎样的情感?请分别简析5.诗中五次写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 12:28:03
采莲曲 朱湘 3.诗人在开头描写的人与荷花交相辉映的图景,对营造全诗的意境起到了什么作用?4.第二节中“不许轻来”和“拍紧,拍轻”等词语表达了诗人怎样的情感?请分别简析5.诗中五次写
采莲曲 朱湘
3.诗人在开头描写的人与荷花交相辉映的图景,对营造全诗的意境起到了什么作用?
4.第二节中“不许轻来”和“拍紧,拍轻”等词语表达了诗人怎样的情感?请分别简析
5.诗中五次写到“歌声（音）”,请写出这些歌声的内涵
原文：小船呀轻飘,
杨柳呀风里颠摇,
荷叶呀翠盖,
荷花呀人样妖娆.
日落,
微波,
金线闪动过小河,
左行,
右撑,
莲舟上扬起歌声.
* *
菡萏呀半开,
蜂蝶呀不许轻来,
绿水呀相伴,
清净呀不染尘埃.
溪间,
采莲,
水珠滑走过荷钱.
拍紧,
拍轻,
浆声应答着歌声.
* *
藕心呀丝长,
羞涩呀水底深藏,
不见呀蚕茧,
丝多呀蛹在中央?
溪头,
采藕,
女郎要采又夷犹.
波沉,
波生,
波上抑扬着歌声.
* *
莲蓬呀子多,
两岸呀柳树婆娑,
喜鹊呀喧噪,
榴花呀落上新罗.
溪中,
采莲,
耳鬓边晕着微红.
风定,
风生,
风里荡漾着歌声.
* *
升了呀月钩,
明了呀织女牵牛；
薄雾呀拂水,
凉风呀飘去莲舟.
花芳,
衣香,
消融入一片苍茫；
时静,
时闻,
虚空里袅着歌音.
采莲曲 朱湘 3.诗人在开头描写的人与荷花交相辉映的图景,对营造全诗的意境起到了什么作用?4.第二节中“不许轻来”和“拍紧,拍轻”等词语表达了诗人怎样的情感?请分别简析5.诗中五次写
落日把荷池染红,晚风把岸边的金柳拂醉,一叶小舟袅着歌声,穿越于碧绿的莲叶之间,采撷莲子,最后,消融于苍茫的夜色之中……
采莲本身就是一种超脱的境界,轻松、洒脱,不为人为而纷纭、复杂.《采莲曲》很自然地写到了这一优美别致的自然环境：微风拂柳,荷叶映翠,夕阳西下,金波粼粼……“荷花呀人样妖娆”,荷花喻人,使人自然而然的想到采莲女,想到采莲女的劳动,想到采莲女的爱情.妖娆的荷花一般的人儿和人一般妖娆的荷花呼应,采莲女的娇羞和天上人间的美景叠影,典雅清纯的东方少女和幽远雅致的乐声歌声交融,花香伴着衣香,浆声和着歌声,构成了一幅平和、宁静、安详的图画,创造出一种闪光欲滴的奇丽境界.这境界就是朱湘的心声——他向往着采莲女的“不谙世事”和“与世无争”.