关于物理选修3-1的感应起电使带电体c(假设带正电)靠近相互接触的两导体A.B,A为近端.保持C不动,用绝缘体分开A和B.移走C,则A带负电?B带正电?为什么?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 01:14:07
关于物理选修3-1的感应起电使带电体c(假设带正电)靠近相互接触的两导体A.B,A为近端.保持C不动,用绝缘体分开A和B.移走C,则A带负电?B带正电?为什么?

关于物理选修3-1的感应起电使带电体c(假设带正电)靠近相互接触的两导体A.B,A为近端.保持C不动,用绝缘体分开A和B.移走C,则A带负电?B带正电?为什么?
关于物理选修3-1的感应起电
使带电体c(假设带正电)靠近相互接触的两导体A.B,A为近端.保持C不动,用绝缘体分开A和B.移走C,则A带负电?B带正电?为什么?

关于物理选修3-1的感应起电使带电体c(假设带正电)靠近相互接触的两导体A.B,A为近端.保持C不动,用绝缘体分开A和B.移走C,则A带负电?B带正电?为什么?
在c的作用下,负电荷移向a,正电荷受排斥移向b,ab分开后,就保留了之前的带电状态.若先撤去c,再分开,则ab皆不带电.没有必要细究载流子的运动,只关注电荷即可

这就是静电感应~
楼上正解~
电子带负电,移动;留下的就是正电荷,一般为正价金属离子

因为起先AB相接触。 C带正电靠近A,就使得负电子往A处跑。正电子往B跑
用绝缘体分开,移走c后 A多出来的负电子就使得A带负电
B也一样的道理。
实际上只有负电子的移动,没有正电子的移动。上述说法只是使得好理解些

关于物理选修3-1的感应起电使带电体c(假设带正电)靠近相互接触的两导体A.B,A为近端.保持C不动,用绝缘体分开A和B.移走C,则A带负电?B带正电?为什么? 关于摩擦起电,接触起电和感应起电...高手帮我啊~(高二物理选修3—1第一章)绝缘体,导体都能带电吗?摩擦起电竟然能发生在2个绝缘体之间?那么,接触起电呢?感应起电呢?在这些情况下这2个 关于物理选修3-1中第一章第一节的问题1.两种不同材料的绝缘体互相摩擦后,同时带上等量异种电荷 我想问绝缘体和导体有什么差别?2.感应起电现象是导体中的自由电荷在带电体作用下发生了 关于感应起电的物理问题感应起电是让一个带电体靠近一个不带电的导体,之后便在导体两端形成异种电荷.我想问:(1)带电体所带电量不论多大或多小都能使整个导体中所有负电荷(自由 带电荷的气球接触验电器而使验电器带电的过程叫()A摩擦起电B传导起电C感应起电D接地起电 物理关于感应起点的问题不带电的导体靠近带电体,靠近带电体的一端是异种电荷,而远离带电体的一端是同种电荷,可电荷没有转移啊,怎么会起电呢? 关于高二物理选修3-1导体接地的问题关于这一道题的C选项,我的教辅上有一句是“对于感应现象中不带电导体接地情况,导体相对带电体的远端将是地球,即该导体将带异种电荷,大地将带同种 关于高中物理里的感应起电的疑问感应起电应遵从以下几个步骤1两导体彼此接触2带电体移近两导体3先分开两导体,再移开带电体还有一个点没弄清楚分开的过程中,不会有靠近带电体的导体 带电的绝缘体接触不带电的导体,能使导体带电吗?是属于感应起电还是接触起电? 带电的绝缘体接触不带电的导体,能使导体带电吗?是属于感应起电还是接触起电? 关于物理感应起电的问题 有句话不懂 感应起电为什么要移去带电体 关于高中物理里的感应起电感应起电应遵从以下几个步骤两导体彼此接触带电体移近两导体先分开两导体,再移开带电体这3个步骤分别有什么意义?尤其是3,如果先移开带电体会有什么后果? 关于接触带电和感应起电带点体接触验电器的金属球,带电体靠近验电器的金属球,箔片都会张开,原理有何不同 判断导体带电原因将一个带电体接触着导体,导体带电.带电原因是接触带电还是感应起电?感应起电和接触带电的区别是什么 2014高三西城期末物理的第9题.关于感应起电.9.取一对用绝缘支柱支撑的金属导体A和B,使它们彼此接触.起初它们不带电,贴在A、B下面的金属箔是闭合的.现在把带正电荷的球C移近导体A,可以看 我在预习,想问下感应起电和接触起电的区别是 带电体和导体是否接触吗? 物理高中:1.感应起电说明电荷可以.1.感应起电说明电荷可以从带电的物体转移到原来不带电的物体.这句话对吗?说说理由.2.物体带电1.60×10^-9C,这是因为该物体失去了——个电子.写下计算过