苏教版六上《姥姥的剪纸》从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔子;拉车的老牛,耕地的老牛.从这些文字中,我们能感受到?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 23:03:17
苏教版六上《姥姥的剪纸》从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔子;拉车的老牛,耕地的老牛.从这些文字中,我们能感受到?

苏教版六上《姥姥的剪纸》从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔子;拉车的老牛,耕地的老牛.从这些文字中,我们能感受到?
苏教版六上《姥姥的剪纸》
从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔子;拉车的老牛,耕地的老牛.从这些文字中,我们能感受到?

苏教版六上《姥姥的剪纸》从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔子;拉车的老牛,耕地的老牛.从这些文字中,我们能感受到?
一只顽皮的兔子骑在一头温顺的老牛背上”——姥姥爱“我”甘作牛.
“一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草”——和谐共处的亲情深.
“蹦跳的兔子、奔跑的兔子,睡觉的兔子;拉车的老牛,耕地的老牛.”——姥姥勤劳,“我”贪玩.
“一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦乱跳的小兔子”——姥姥对“我”的思念和期待.
姥姥很爱我,很疼我,对我十分好~