作业帮绿色千岛湖中的对比句越快越好,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/23 22:58:33
绿色千岛湖中的对比句越快越好,
绿色千岛湖中的对比句
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《绿色千岛湖》：a课题中“绿色”的含义是：健康、发展、充满了生机活力和希望.B大自然造福于人类,人类要和自然保持和谐.千岛湖是一首人与大自然和谐的诗,是一个人工创造的绿色的奇迹.
《绿色千岛湖》
C1教材分析
本文与上一篇课文相反,从正面介绍了一个人类成功改造自然的案例——创造了生态环境良性发展的人工湖,课文称之为"绿色千岛湖".从而揭示了一个道理:与自然保持和谐就会创造绿色奇迹.课文是从以下几个方面介绍这个人工创造的绿色奇迹:
首先,介绍千岛湖景观.从地理位置,概貌,名字的由来,到具体例举猴岛,五龙岛,清心岛,桂花岛等几个岛屿的特点,再到介绍"鱼跃千岛湖"的壮观景象,不仅描绘了千岛湖的优美富庶,还突出了"绿色千岛湖"一名的深层次含义,即生态平衡,和谐发展,令人神往.
接着,话题一转,告诉人们"这样一个优美富庶的地方"其实是一项水利工程的一部分——新安江水电站的人工蓄水湖.这种布局谋篇的方法,给读者一份惊疑:怎么会有这样巨大的人工湖 怎么可能人为地创造这样规模的自然景观 于是作者自然而然地介绍起新安江水电站的综合作用:发电,灌溉,航运,养殖……尤其是"水上森林"的培育和作用,让人读后禁不住叹为奇迹.
最后,用两句话结束全文,第一句点明"绿色千岛湖"给人们的启示——大自然造福于人类,人类要和自然保持和谐;第二句赞美"绿色千岛湖"的价值"是一首人与自然合写的诗,是一个人工创造的绿色奇迹".结尾起到了总结全文,揭示中心思想的作用,可谓水到渠成.
选编这样一篇课文,可以防止学生对环境问题产生消极失望的心理,目的是让学生对我们的环境充满信心和希望,树立起一种思想意识——人类认识自然规律,尊重规律地对自然进行改造和开发利用,就可以与自然和谐发展,创造奇迹.
要点建议
1,对本文课题的理解,一是引导学生从课文中找到字面上的理解,即水绿,岛翠,山青,所以称之为"绿色千岛湖";一是引导学生阅读全文后,感受到千岛湖岛上,湖中蕴含的勃勃生机和良性发展的生态环境,进而体会到"绿色"的深层含义——健康,发展,充满了生机活力和希望.
2,课文字里行间充满了对千岛湖的热爱和赞美之情,如描述千岛湖景物时所运用的丽词佳句,介绍水电站综合作用时所表现出来的欣喜,结尾处直接赞美千岛湖是诗,是奇迹等.体会文章的这些感情,应注意引导学生通过朗读,想象,补充相关资料等方式,先在自己的内心对千岛湖的景物产生热爱,赞美之情,再体会作者的感情就会容易得多了.
3,用举实例的方法说明千岛湖的美丽富庶,是本文一个突出的写作方法.学习时,如果引导学生先逐一概括文中所例举岛屿的特点,再想象千岛湖中众多岛屿的特点,那么,举例说明这种方法的作用就一目了然了.