毛泽东的卜算子咏梅是怎样反陆游咏梅词之意而用的?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/25 13:57:20
毛泽东的卜算子咏梅是怎样反陆游咏梅词之意而用的?

毛泽东的卜算子咏梅是怎样反陆游咏梅词之意而用的?
毛泽东的卜算子咏梅是怎样反陆游咏梅词之意而用的?

毛泽东的卜算子咏梅是怎样反陆游咏梅词之意而用的?
毛泽东《卜算子·咏梅》写于1961年12月.在当时,前苏联政权核心赫鲁晓夫企图在军事上控制中国,遭到严正拒绝后,便纠集世界上一些仇华势力,使用了一系列政治高压、经济封锁等手段,使年轻的共和国处于极度危险的境地.这时国内有些人对社会主义前途丧失信心,毛泽东在这种历史背景下,填了这首主题鲜明、意境深远的词.
词前小序,既“读陆游咏梅词,反其意而用之”.陆游是南宋著名爱国诗人,他屡遭投降派秦桧排挤和打击,情绪消极颓丧,遂以梅花自比.毛泽东同样以梅花为题材,与陆游孤寂、悲观相反,充满着自信和乐观.
毛泽东为什么认定梅花能够鼓舞振奋当时国人士气?梅花属阳性长寿命树种,具有不畏严寒的品质.再从气候和地理上分析,我国遭受寒流灾害几乎全部来自于西伯利亚地区,而梅花原始产地就在中国,又恰恰毫无畏惧那里的寒流,基于此,他借梅花藐视并回应前苏联政权的丧心病狂和背信弃义.通篇44个字,然精妙之处有四处之多,既两处鲜明对比与两处和谐共鸣.“送春归”和“迎春到”是消极与乐观情绪的鲜明对比;“百丈冰”和“花枝俏”是压迫与顽强态度的鲜明对比 ;“不争春”和“报春”是宽阔情怀与奉献精神的和谐共鸣;“山花烂漫”和“丛中笑”是成就感与自豪感的和谐共鸣.