劳动的开端按时间顺序写的,从哪些词语体会到的3分钟!

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 21:46:24
劳动的开端按时间顺序写的,从哪些词语体会到的3分钟!

劳动的开端按时间顺序写的,从哪些词语体会到的3分钟!
劳动的开端按时间顺序写的,从哪些词语体会到的
3分钟!

劳动的开端按时间顺序写的,从哪些词语体会到的3分钟!
半夜 天没亮 天亮以后 午后 太阳落山了从这些词语体会到的

起早贪黑

一课文特点及作者简介:
作者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记《把一切献给党》,本课《劳动的开端》就是节选于本书。
二 教学目标:
1 学习11个生字的音,形,义,和15个新词。
2 通过学习课文,学生了解旧社会劳动人民的艰难生活。
3 继续学习,分清主次归纳课文的主要内容。
4 按提纲复述课文
三 教学重点:
继续学习分清主次归纳课文...

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一课文特点及作者简介:
作者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记《把一切献给党》,本课《劳动的开端》就是节选于本书。
二 教学目标:
1 学习11个生字的音,形,义,和15个新词。
2 通过学习课文,学生了解旧社会劳动人民的艰难生活。
3 继续学习,分清主次归纳课文的主要内容。
4 按提纲复述课文
三 教学重点:
继续学习分清主次归纳课文主要内容
教学难点
通过阅读,学生了解,体会旧社会劳动人民的艰难生活。
四 教学过程:
(一)审题:《劳动的开端》-------劳动的开始
(二)初读课文,自学生字词,了解课文写了一件什么事?
课文记叙了作者童年时代因受饥饿的威胁,被迫走上艰难的谋生道路的事。
(三)细读课文,理请课文思路,给课文分段
讨论,归纳,按事情的发展顺序,课文共分三段
第一段(1-----8)起因
第二段(9----28)经过---à本文重点
第三段(29---30)结果
(四)再读课文,概括各段段意
1 学习第一段,默读课文
思考:这一段讲了哪三个意思?
(1)家里穷得揭不开锅,看着一家人挨饿,我心里像油煎一样。
(2)写了煤窑工人劳动的艰苦,工人像狗一样爬进爬出。
(3)我打算去挑煤,和小赵约好准备半夜出发。
概括段意:“我”要解除饥饿的威胁,决定去挑煤。
2 学习第二段,这一段是全文的重点,按时间顺序可分为四层。
1)"我"约小赵半夜动身去挑煤,天没亮就到了挑煤的地方。
2)天亮以后,"我"挑着煤艰难地赶路,走了不到一公里就渐渐落在后头了。
3)午后“我”继续挑煤赶路,栽倒在半山腰,煤撒了一地。
4)太阳落山了,“我”挑着空筐回到家。
概括段意:“我”第一次去挑煤,走到半道撒了煤,挑着空筐回了家。
3 学习第3段,读课文
概括段意:第二天,“我”历尽艰难,终于把煤挑到车站,从此走上了艰难的生活道路。
(五)通读全文,完成阅读思考第3题
1 先通读这三段话
2 选择哪一段概括了课文的重要内容,并说名理由。
~第1种~:串连了三段的段意,没有分清主次。所以不合适。
~第2种~:虽然简单抓了主要的,但内容不明确,也不合适。
~第3种~:既抓住了主要内容,而且概括的简练,所以这是课文的主要内容。
(六)课后练习
1 比较下面每组,再分组组词。
端( )胁()侮( )欺( )
瑞( )协()悔( )期( )
棉( )误()赌( )栽( )
绵( )娱()堵( )裁( )
2 用下面的词语造句
不声不响:
匆匆忙忙:
3 摘录课文中描写挑煤艰苦的词语
4 分清主次归纳课文的主要内容
5 复述第一次挑煤的经过。
~1~先分层(前面已分过)
~2~按照分好的四层意思复述课文
~3~复述要求:要抓住主要内容,有条理、语句要通顺、用自己的口气讲。

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