学校排练大型团体操,原来是一个正方形方阵,由于人数太少,又增加了56人,队形重新排列后每行比原来增加

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 20:47:49
学校排练大型团体操,原来是一个正方形方阵,由于人数太少,又增加了56人,队形重新排列后每行比原来增加
学校排练大型团体操,原来是一个正方形方阵,由于人数太少,又增加了56人队形重新排列后每行比原来增加了4人共增加了2列.现在共有多少人参加团体操表演?快速解决给100财富

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学校排练大型团体操,原来是一个正方形方阵,由于人数太少,又增加了56人队形重新排列后每行比原来增加了4人共增加了2列.现在共有多少人参加团体操表演?

学校排练大型团体操,原来是一个正方形方阵,由于人数太少,又增加了56人队形重新排列后每行比原来增加了4人共增加了2列.现在共有多少人参加团体操表演?学校排练大型团体操,原来是一个正方形方阵,由于人数太

学校排练大型团体操,原来是一个正方形方阵,由于人数太少,又增加了56人.队形重新排列后每行比原来增加了4人,共增加了两行.问现在共有多少人参加团体操表演?

学校排练大型团体操,原来是一个正方形方阵,由于人数太少,又增加了56人.队形重新排列后每行比原来增加了4人,共增加了两行.问现在共有多少人参加团体操表演?学校排练大型团体操,原来是一个正方形方阵,由于

学校排练大型团体操,原来是一个正方形方阵,由于人数太少,有增加了56人.对行重新排列后每行比原来增加了4人,共增了2列,现在共有多少人参加团体操表演?

学校排练大型团体操,原来是一个正方形方阵,由于人数太少,有增加了56人.对行重新排列后每行比原来增加了4人,共增了2列,现在共有多少人参加团体操表演?学校排练大型团体操,原来是一个正方形方阵,由于人数

学校进行团体操表演,原来排成12行,每行有20人,队形变化后,现在每行比原来多4人,现在可以排成多少行

学校进行团体操表演,原来排成12行,每行有20人,队形变化后,现在每行比原来多4人,现在可以排成多少行学校进行团体操表演,原来排成12行,每行有20人,队形变化后,现在每行比原来多4人,现在可以排成多

一个班的人数增加1/4后,又减少了1/4,班级人数().A.比原来多B.比原来少C.与原来相等

一个班的人数增加1/4后,又减少了1/4,班级人数().A.比原来多B.比原来少C.与原来相等一个班的人数增加1/4后,又减少了1/4,班级人数().A.比原来多B.比原来少C.与原来相等一个班的人数

为迎接中学生运动会,某校组织学生进行大型团体操的排练 参加排练的学生排成方阵.起初每排若干人,结果多余100人 如果每排人数比原来每排人数的一半多13人 则缺少29人 求参加排练的学生

为迎接中学生运动会,某校组织学生进行大型团体操的排练参加排练的学生排成方阵.起初每排若干人,结果多余100人如果每排人数比原来每排人数的一半多13人则缺少29人求参加排练的学生为迎接中学生运动会,某校

为迎接中学生运动会,某校组织学生进行大型团体操的排练 参加排练的学生排成方阵.起初每排若干人,结果多余100人 如果每排人数比原来每排人数的一半多13人 则缺少29人 求参加排练的学生

为迎接中学生运动会,某校组织学生进行大型团体操的排练参加排练的学生排成方阵.起初每排若干人,结果多余100人如果每排人数比原来每排人数的一半多13人则缺少29人求参加排练的学生为迎接中学生运动会,某校

一个班人数增加四分之一后,又减少四分之一,这个班的人数( )a.比原来多 b.比原来少 c.和原来相等

一个班人数增加四分之一后,又减少四分之一,这个班的人数()a.比原来多b.比原来少c.和原来相等一个班人数增加四分之一后,又减少四分之一,这个班的人数()a.比原来多b.比原来少c.和原来相等一个班人

一个班的人数增加四分之一后,又减少四分之一,班级人数( ) A比原来多 B比原来少 C与原来相等一个班的人数增加四分之一后,又减少四分之一,班级人数( )A比原来多B比原来少C与原来相等

一个班的人数增加四分之一后,又减少四分之一,班级人数()A比原来多B比原来少C与原来相等一个班的人数增加四分之一后,又减少四分之一,班级人数()A比原来多B比原来少C与原来相等一个班的人数增加四分之一

一个班的人数增加四分之一后,又减少四分之一,现在班级人数比原来

一个班的人数增加四分之一后,又减少四分之一,现在班级人数比原来一个班的人数增加四分之一后,又减少四分之一,现在班级人数比原来一个班的人数增加四分之一后,又减少四分之一,现在班级人数比原来少

学校运动会上,六年级同学表演大型团体操,每行站20人,共站了20行.变换队形后每行站40人,要占多少行?(用比例解)

学校运动会上,六年级同学表演大型团体操,每行站20人,共站了20行.变换队形后每行站40人,要占多少行?(用比例解)学校运动会上,六年级同学表演大型团体操,每行站20人,共站了20行.变换队形后每行站

一个班的人数增加四分之一后,又减少四分之一,这个班的人数( ) A比原来多 B比原来少一个班的人数增加四分之一后,又减少四分之一,这个班的人数( )A比原来多 B比原来少 C不变

一个班的人数增加四分之一后,又减少四分之一,这个班的人数()A比原来多B比原来少一个班的人数增加四分之一后,又减少四分之一,这个班的人数()A比原来多B比原来少C不变一个班的人数增加四分之一后,又减少

1、男职工人数是女职工人数的60%,女职工人数占全厂人数的( )%.A.60 B.40 C.62.5 D.752、一个班级的人数增加1/3后,又减少1/3,班级人数( ).A.比原来多 B.比原来少 C.与原来相等 D.不能判断3、拖拉机耕

1、男职工人数是女职工人数的60%,女职工人数占全厂人数的()%.A.60B.40C.62.5D.752、一个班级的人数增加1/3后,又减少1/3,班级人数().A.比原来多B.比原来少C.与原来相等

同学们表演团体操,原来排成24行,每行有20人.队形变化后,排成30行,每行有多少人?

同学们表演团体操,原来排成24行,每行有20人.队形变化后,排成30行,每行有多少人?同学们表演团体操,原来排成24行,每行有20人.队形变化后,排成30行,每行有多少人?同学们表演团体操,原来排成2

同学们表演团体操,原来排成24行,每行20人,队形变化后,每行减少4人,可以排成多少行?

同学们表演团体操,原来排成24行,每行20人,队形变化后,每行减少4人,可以排成多少行?同学们表演团体操,原来排成24行,每行20人,队形变化后,每行减少4人,可以排成多少行?同学们表演团体操,原来排

一个班的人数增加1/4后,又减少1/4,两个班的人数( ).A、比原来多 B、比原来少 C、与原来相等一个班的人数增加1/4后,又减少1/4,这个班的人数( )。

一个班的人数增加1/4后,又减少1/4,两个班的人数().A、比原来多B、比原来少C、与原来相等一个班的人数增加1/4后,又减少1/4,这个班的人数()。一个班的人数增加1/4后,又减少1/4,两个班

参加团体操的同学排队,如果增加一行,每行站41人:如果少一行,每行站50人.问参加团体操的同学原来站多少行?方程,过程写明白点

参加团体操的同学排队,如果增加一行,每行站41人:如果少一行,每行站50人.问参加团体操的同学原来站多少行?方程,过程写明白点参加团体操的同学排队,如果增加一行,每行站41人:如果少一行,每行站50人

同学们排练团体操,排成一个实心方阵,中间方阵是女同学,外面三层是男同学,最外两层又是女同学,已知方阵男同学是否132人,则女同学()人有一个长方形,它的长和宽各增加8厘米,这个长方形

同学们排练团体操,排成一个实心方阵,中间方阵是女同学,外面三层是男同学,最外两层又是女同学,已知方阵男同学是否132人,则女同学()人有一个长方形,它的长和宽各增加8厘米,这个长方形同学们排练团体操,

一个正方形,边长增加了原来的十分之一,面积比原来增加了百分之几?

一个正方形,边长增加了原来的十分之一,面积比原来增加了百分之几?一个正方形,边长增加了原来的十分之一,面积比原来增加了百分之几?一个正方形,边长增加了原来的十分之一,面积比原来增加了百分之几?面积比原